Lo que un coordi tiene que hacer

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Curso de Coordi

julio 2017
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Novena Sesión

En la novena sesión trabajamos sobre la gestión de las emociones para el trabajo con menores y jóvenes. Comenzamos el con la técnica del Lazarillo, pero la adaptamos a la temática, cada guía respondía a un tipo de educador (Autoritario, cariñoso, etc…) y cada ciego era un menor o joven que entraba en un servicio, de esta forma cada uno era capaz de entender por donde pasaba cada individuo y cómo se sentía. También se hiciern cambios de guías como cambio de figura de referencia del menor.

Después leimos un pequeño pasaje de la Iliada: “Cuando partas hacia Ítaca” del cuál sacamos que como para Ulises lo importante no es el destino sino el camino que dejas tras de tí, todo lo que aprendes…

Después tras el brain storming sobre la definción de “Emociones” vimos varias deficinciones desde los siguientes enfoques:

  • psicofísiológicos: fenómenos que representan modos de adaptación a ciertos estímulos
  • Fisiologicos: mueven diferentes sistemas dentro del cuerpo humano
  • Psicológicamente: Alteran la atención, modifican conductas…
  • Conductuales: Cambio de posición.

(más…)

Cuando partas hacia Ítaca

Cuando partas hacia Itaca

pide que tu camino sea largo

y rico en aventuras y conocimiento.

A Lestrigones, Cíclopes

y furioso Poseidón no temas,

en tu camino no los encontrarás

mientras en alto mantengas tu pensamiento,

mientras una extraña sensación

invada tu espíritu y tu cuerpo.

A Lestrigones, Cíclopes

y fiero Poseidón no encontrarás

si no los llevas en tu alma,

si no es tu alma que ante ti los pone.

 

Pide que tu camino sea largo.

Que muchas mañanas de verano hayan en tu ruta

cuando con placer, con alegría

arribes a puertos nunca vistos.

Detente en los mercados fenicios

para comprar finos objetos:

madreperla y coral, ámbar y ébano,

sensuales perfumes, -tantos como puedas-

y visita numerosas ciudades egipcias

para aprender de sus sabios.

Lleva a Itaca siempre en tu pensamiento,

llegar a ella es tu destino.

No apresures el viaje,

mejor que dure muchos años

y viejo seas cuando a ella llegues,

rico con lo que has ganado en el camino

sin esperar que Itaca te recompense.

 

A Itaca debes el maravilloso viaje.

Sin ella no habrías emprendido el camino

y ahora nada tiene para ofrecerte.

Si pobre la encuentras, Itaca no te engañó.

Hoy que eres sabio, y en experiencias rico,

comprendes qué significan las Itacas.

El Lazarillo

Por parejas, uno se venda los ojos a modo de ciego y el otro hace de lazarillo.
Hay varias maneras de jugar, siempre teniendo en cuenta de remarcar la seguridad para que el ciego no sufra ningún daño, el lazarillo deberá estar atento en todo momento.
Se puede empezar a jugar en un espacio cerrado despejado de objetos, si bien teniendo la precaución adecuada se puede también practicar en el exterior.
– Manteniendo el contacto con el ciego: el lazarillo lo sujeta con una mano por un brazo y así lo guía, dirige su movimiento. Sin hablar, sólo pronunciando STOP si requiere que el ciego se pare de golpe.
– Sin contacto con el ciego: el lazarillo lo guía indicándole si tiene que girar, seguir recto, parar, ir hacia atrás: recto / derecha + recto / izquierda + recto / hacia atrás / stop / cualquier combinación necesaria para guiar los pasos del ciego.
– Pronunciando el nombre del ciego: aconsejable en sala o espacio sin obstáculos, el lazarillo guía al ciego llamándole por su nombre. Primero puede llamarle desde muy cerca para luego alejarse un poco, tomar más distancia, llamarle más flojo, más fuerte.
– Haciendo un sonido que previamente el lazarillo le hará escuchar al ciego: de la misma manera que la variante de pronunciar el nombre pero en este caso con un sonido. El facilitador puede indicar los sonidos a cada pareja, pueden ser sonidos de animales u otras cosas, o dejar que cada lazarillo escoja el sonido que quiera.
CAMBIO DE LAZARILLO: se requiere total seguridad en el lugar donde se va a hacer evitando sitios con desniveles, socavones o cualquier espacio de peligro potencial.
Como el anterior, empezar por parejas vendándose uno los ojos a modo de ciego y el otro haciendo de lazarillo y manteniendo el contacto con el ciego, el lazarillo lo sujeta con una mano por un brazo guiándolo, dirigiendo su movimiento. Sin hablar, sólo pronunciando STOP si requiere que el ciego se pare de golpe.
Cuando el facilitador dé la señal, el lazarillo suelta a su ciego que seguirá andando unos momentos por su cuenta, confiando, mientras llega otro lazarillo cambiando de esta manera las parejas de lazarillos-ciegos, sin hablar ni comunicar al ciego quién es su nuevo lazarillo. Se pueden hacer varios cambios dejando esos momentos  al ciego andando sólo en confianza.

Séptima sesión

Comenzamos la sesión con una lectura de Julio Cortázar: Preambulo de las instrucciones para dar cuerda a un reloj.

Depués retomamos la última sesión que se quedó sin terminar, en la cuarta sesión: análisis de infancia y juventud de nuestro tiempo.  Para concluirla hicimos un DAFO donde de las palabras sobre infancia y juventud que escribimos en la sesión anterior en el papel continuo. En el análisis DAFO salieron cosas curiosas como las tiritas son una oportunidad o los padres son debilidades y fortalezas.

Tras el cierre de la sesión comenzamos con la deficinión de Marco pedagógico a través de un BrainStorming, donde salieron ideas como:

  • El arte de la educación
  • Teoría de la educación
  • Estudio de la educación
  • Ciencia de la educación
  • Amor y pedagogía
  • Vocación

Para activarnos hicimos un par de técnicas: la primera la de los ninja y después la llamada del guiño

Después divididos por grupos, preparamos una pequeña presentación sobre tipos de pedagogía: Pedagogía Social, del ocio, de la diversidad y educativa. Tras el trabajo se exponen los diferentes tipos de pedagogía. Y se evalua el trabajo.

Por último vemos un video sobre la educación.

La llamada del guiño

Se coloca al grupo por parejas y se hace un círculo con las parejas colocadas en uno detrás del otro. Siempre hay una persona que no tendrá pareja, esta debe conseguir una pareja: para ello debe guiñar el ojo al resto de parejas, la persona que está colocada delante cuando le guiñen el ojo debe intentar ir con la persona que se lo ha guiñado, miestras que su pareja colocada detrás de ella debe cogerla para que no se escape. Pasado un tiempo las parejas cambian y el que está delante pasa a estar detrás.

Los ninja

Se coloca al grupo en un círculo y se cominenza con la primera premisa, un gesto concreto junto con un grito, este gesto lo que hace es pasar al compañero. Se hace una ronda.

Después se da la segunda premisa, un gesto diferente al primero, junto con su grito, este gesto lo que hace es saltar al compañero. Se hace una ronda permitiendo el uso de ambas premisas.

Cuando se ha entendido la dinámica de las dos primeras premisas añadimos una tercera, con un gesto y grito diferente se cambia de sentido.

Se pueden añadir más premisas e incluso adaptarlas a otras temáticas.

Preambulo de las instrucciones para dar cuerda al reloj

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente un reloj, que los cumplas muy felices, y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con anácora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan -no lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo, pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de a atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia a comparar tu reloj con los demas relojes. No te regalan un reloj, tu eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.