Lo que un coordi tiene que hacer

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Novena Sesión

En la novena sesión trabajamos sobre la gestión de las emociones para el trabajo con menores y jóvenes. Comenzamos el con la técnica del Lazarillo, pero la adaptamos a la temática, cada guía respondía a un tipo de educador (Autoritario, cariñoso, etc…) y cada ciego era un menor o joven que entraba en un servicio, de esta forma cada uno era capaz de entender por donde pasaba cada individuo y cómo se sentía. También se hiciern cambios de guías como cambio de figura de referencia del menor.

Después leimos un pequeño pasaje de la Iliada: “Cuando partas hacia Ítaca” del cuál sacamos que como para Ulises lo importante no es el destino sino el camino que dejas tras de tí, todo lo que aprendes…

Después tras el brain storming sobre la definción de “Emociones” vimos varias deficinciones desde los siguientes enfoques:

  • psicofísiológicos: fenómenos que representan modos de adaptación a ciertos estímulos
  • Fisiologicos: mueven diferentes sistemas dentro del cuerpo humano
  • Psicológicamente: Alteran la atención, modifican conductas…
  • Conductuales: Cambio de posición.

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